Lección | Descripción | Videos |
---|---|---|
Unidad Didáctica 1: Fila Guía | ||
1 | ASDFJKLÑ | |
2 | ASDFJKLÑ Pulgares |
|
3 | ASDFJKLÑ Concentración |
|
4 | ASDFJKLÑ La posición más cómoda |
|
5 | ASDFGHJKLÑ G H |
|
6 | ASDFGHJKLÑ Evolución del curso |
|
7 | ASDFGHJKLÑ G |
|
Unidad Didáctica 2: Fila Superior | ||
8 | QWERTYUIOP | |
9 | QWERTYUIOP | |
10 | QWERTYUIOP | |
11 | QWERTYUIOP T R |
|
12 | QWERTYUIOP P |
|
13 | QWERTYUIOP Y |
|
14 | QWERTYUIOP | |
15 | QWERTYUIOP | |
16 | QWERTYUIOP TR |
|
17 | QWERTYUIOP Q |
|
18 | QWERTYUIOP Retroceso W |
|
19 | QWERTYUIOP R |
|
20 | QWERTYUIOP T |
|
21 | QWERTYUIOP Y |
|
22 | QWERTYUIOP PL |
|
Unidad Didáctica 3: Fila Inferior | ||
23 | ZXCVBNM,.- | |
24 | ZXCVBNM,.- | |
25 | ZXCVBNM,.- - , |
|
26 | ZXCVBNM,.- . , - |
|
27 | ZXCVBNM,.- ... |
|
28 | ZXCVBNM,.- M |
|
29 | ZXCVBNM,.- Z X |
|
30 | ZXCVBNM,.- B N , |
|
31 | ZXCVBNM,.- X |
|
32 | ZXCVBNM,.- C |
|
33 | ZXCVBNM,.- C |
|
34 | ZXCVBNM,.- V |
|
35 | ZXCVBNM,.- B |
|
36 | ZXCVBNM,.- Z |
|
37 | ZXCVBNM,.- N |
|
38 | ZXCVBNM,.- - |
|
39 | ZXCVBNM,.- | |
40 | ZXCVBNM,.- Abecedario |
|
Unidad Didáctica 4: La Tilde | ||
41 | á é í ó ú | |
42 | á é í ó ú | |
43 | á é í ó ú Evolución de los resultados |
|
44 | á | |
45 | é | |
46 | í | |
47 | ó | |
48 | ú | |
Unidad Didáctica 5: Bloqueo de Mayúsculas | ||
49 | La tecla Bloq Mayús | |
50 | La tecla Bloq Mayús | |
Unidad Didáctica 6: Las Teclas Shift | ||
51 | Letras mayúsculas | |
52 | Letras mayúsculas | |
53 | Letras mayúsculas | |
54 | ; : _ | |
55 | ; | |
56 | Letras mayúsculas ; |
|
57 | Letras mayúsculas ; |
|
58 | Letras mayúsculas ; |
|
59 | Á É Í Ó Ú | |
60 | ü | |
61 | : | |
Unidad Didáctica 7: Los Números | ||
62 | 1 | |
63 | 2 | |
64 | 3 | |
65 | 4 | |
66 | 5 | |
67 | 6 | |
68 | 7 | |
69 | 8 | |
70 | 9 | |
71 | 0 | |
Unidad Didáctica 8: Otros Signos | ||
72 | ° | |
73 | ' | |
74 | ¡ ! | |
75 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 | |
76 | " | |
77 | Teclas de los dedos meñiques | |
78 | $ | |
79 | % | |
80 | / | |
81 | ( ) | |
82 | = | |
83 | ¿ ? | |
84 | + * < > ` ^ | |
85 | \ | @ # € [ ] { } |
Lección | Descripción | Meta de Velocidad |
---|---|---|
Unidad Didáctica 9: Textos de práctica de 1 línea | ||
86 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
87 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
88 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
89 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
90 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
91 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
92 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
93 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
94 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
95 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
96 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
97 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
98 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
99 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
100 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
Unidad Didáctica 10: Textos de práctica de 4 líneas | ||
101 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 45 cpm |
102 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 50 cpm |
103 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 55 cpm |
104 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 60 cpm |
105 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 65 cpm |
106 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 70 cpm |
107 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 75 cpm |
108 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 80 cpm |
109 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 85 cpm |
110 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 90 cpm |
Unidad Didáctica 11: Textos de práctica de 8 líneas | ||
111 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 95 cpm |
112 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 100 cpm |
113 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 105 cpm |
114 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 110 cpm |
115 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 115 cpm |
116 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 120 cpm |
117 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 125 cpm |
118 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 130 cpm |
119 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 135 cpm |
120 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 140 cpm |
Unidad Didáctica 12: Textos de práctica de 16 líneas | ||
121 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 145 cpm |
122 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 150 cpm |
123 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 155 cpm |
124 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 160 cpm |
125 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 165 cpm |
126 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 170 cpm |
127 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 175 cpm |
128 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 180 cpm |
129 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 185 cpm |
130 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 190 cpm |
Unidad Didáctica 13: Textos de práctica de 32 líneas | ||
131 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 195 cpm |
132 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 200 cpm |
133 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 205 cpm |
134 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 210 cpm |
135 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 215 cpm |
136 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 220 cpm |
137 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 225 cpm |
138 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 230 cpm |
139 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 235 cpm |
140 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 240 cpm |