Lección | Descripción | Videos |
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Unidad Didáctica 1: Fila Guía | ||
1 | ASDFJKLÑ | ![]() |
2 | ASDFJKLÑ Pulgares |
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3 | ASDFJKLÑ Concentración |
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4 | ASDFJKLÑ La posición más cómoda |
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5 | ASDFGHJKLÑ G H |
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6 | ASDFGHJKLÑ Evolución del curso |
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7 | ASDFGHJKLÑ G |
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Unidad Didáctica 2: Fila Superior | ||
8 | QWERTYUIOP | ![]() |
9 | QWERTYUIOP | ![]() |
10 | QWERTYUIOP | ![]() |
11 | QWERTYUIOP T R |
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12 | QWERTYUIOP P |
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13 | QWERTYUIOP Y |
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14 | QWERTYUIOP | ![]() |
15 | QWERTYUIOP | ![]() |
16 | QWERTYUIOP TR |
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17 | QWERTYUIOP Q |
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18 | QWERTYUIOP Retroceso W |
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19 | QWERTYUIOP R |
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20 | QWERTYUIOP T |
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21 | QWERTYUIOP Y |
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22 | QWERTYUIOP PL |
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Unidad Didáctica 3: Fila Inferior | ||
23 | ZXCVBNM,.- | ![]() |
24 | ZXCVBNM,.- | ![]() |
25 | ZXCVBNM,.- - , |
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26 | ZXCVBNM,.- . , - |
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27 | ZXCVBNM,.- ... |
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28 | ZXCVBNM,.- M |
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29 | ZXCVBNM,.- Z X |
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30 | ZXCVBNM,.- B N , |
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31 | ZXCVBNM,.- X |
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32 | ZXCVBNM,.- C |
![]() |
33 | ZXCVBNM,.- C |
![]() |
34 | ZXCVBNM,.- V |
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35 | ZXCVBNM,.- B |
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36 | ZXCVBNM,.- Z |
![]() |
37 | ZXCVBNM,.- N |
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38 | ZXCVBNM,.- - |
![]() |
39 | ZXCVBNM,.- | ![]() |
40 | ZXCVBNM,.- Abecedario |
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Unidad Didáctica 4: La Tilde | ||
41 | á é í ó ú | ![]() |
42 | á é í ó ú | ![]() |
43 | á é í ó ú Evolución de los resultados |
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44 | á | ![]() |
45 | é | ![]() |
46 | í | ![]() |
47 | ó | ![]() |
48 | ú | ![]() |
Unidad Didáctica 5: Bloqueo de Mayúsculas | ||
49 | La tecla Bloq Mayús | ![]() |
50 | La tecla Bloq Mayús | ![]() |
Unidad Didáctica 6: Las Teclas Shift | ||
51 | Letras mayúsculas | ![]() |
52 | Letras mayúsculas | ![]() |
53 | Letras mayúsculas | ![]() |
54 | ; : _ | ![]() |
55 | ; | ![]() |
56 | Letras mayúsculas ; |
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57 | Letras mayúsculas ; |
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58 | Letras mayúsculas ; |
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59 | Á É Í Ó Ú | ![]() |
60 | ü | ![]() |
61 | : | ![]() |
Unidad Didáctica 7: Los Números | ||
62 | 1 | ![]() |
63 | 2 | ![]() |
64 | 3 | ![]() |
65 | 4 | ![]() |
66 | 5 | ![]() |
67 | 6 | ![]() |
68 | 7 | ![]() |
69 | 8 | ![]() |
70 | 9 | ![]() |
71 | 0 | ![]() |
Unidad Didáctica 8: Otros Signos | ||
72 | º | ![]() |
73 | ' | ![]() |
74 | ¡ ! | ![]() |
75 | ª | ![]() |
76 | " | ![]() |
77 | · | ![]() |
78 | $ | ![]() |
79 | % | ![]() |
80 | / | ![]() |
81 | ( ) | ![]() |
82 | = | ![]() |
83 | ¿ ? | ![]() |
84 | + * < > ô è Ç ç | ![]() |
85 | \ | @ # € [ ] { } | ![]() |
Lección | Descripción | Meta de Velocidad |
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Unidad Didáctica 9: Textos de práctica de 1 línea | ||
86 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
87 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
88 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
89 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
90 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
91 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
92 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
93 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
94 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
95 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
96 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
97 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
98 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
99 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
100 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
Unidad Didáctica 10: Textos de práctica de 4 líneas | ||
101 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 45 cpm |
102 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 50 cpm |
103 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 55 cpm |
104 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 60 cpm |
105 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 65 cpm |
106 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 70 cpm |
107 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 75 cpm |
108 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 80 cpm |
109 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 85 cpm |
110 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 90 cpm |
Unidad Didáctica 11: Textos de práctica de 8 líneas | ||
111 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 95 cpm |
112 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 100 cpm |
113 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 105 cpm |
114 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 110 cpm |
115 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 115 cpm |
116 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 120 cpm |
117 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 125 cpm |
118 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 130 cpm |
119 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 135 cpm |
120 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 140 cpm |
Unidad Didáctica 12: Textos de práctica de 16 líneas | ||
121 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 145 cpm |
122 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 150 cpm |
123 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 155 cpm |
124 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 160 cpm |
125 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 165 cpm |
126 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 170 cpm |
127 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 175 cpm |
128 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 180 cpm |
129 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 185 cpm |
130 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 190 cpm |
Unidad Didáctica 13: Textos de práctica de 32 líneas | ||
131 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 195 cpm |
132 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 200 cpm |
133 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 205 cpm |
134 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 210 cpm |
135 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 215 cpm |
136 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 220 cpm |
137 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 225 cpm |
138 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 230 cpm |
139 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 235 cpm |
140 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 240 cpm |