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ÍNDICE DEL CURSO
Parte I: Aprendizaje del Teclado
| Lección | Descripción | Videos |
|---|---|---|
| Unidad Didáctica 1: Fila Guía | ||
| 1 | ASDFJKLÑ |  |
| 2 | ASDFJKLÑ Pulgares |
|
| 3 | ASDFJKLÑ Concentración |
|
| 4 | ASDFJKLÑ La posición más cómoda |
|
| 5 | ASDFGHJKLÑ G H |
|
| 6 | ASDFGHJKLÑ Evolución del curso |
|
| 7 | ASDFGHJKLÑ G |
|
| Unidad Didáctica 2: Fila Superior | ||
| 8 | QWERTYUIOP | |
| 9 | QWERTYUIOP | |
| 10 | QWERTYUIOP | |
| 11 | QWERTYUIOP T R |
|
| 12 | QWERTYUIOP P |
|
| 13 | QWERTYUIOP Y |
|
| 14 | QWERTYUIOP | |
| 15 | QWERTYUIOP | |
| 16 | QWERTYUIOP TR |
|
| 17 | QWERTYUIOP Q |
|
| 18 | QWERTYUIOP Retroceso W |
|
| 19 | QWERTYUIOP R |
|
| 20 | QWERTYUIOP T |
|
| 21 | QWERTYUIOP Y |
|
| 22 | QWERTYUIOP PL |
|
| Unidad Didáctica 3: Fila Inferior | ||
| 23 | ZXCVBNM,.- | |
| 24 | ZXCVBNM,.- | |
| 25 | ZXCVBNM,.- - , |
|
| 26 | ZXCVBNM,.- . , - |
|
| 27 | ZXCVBNM,.- ... |
|
| 28 | ZXCVBNM,.- M |
|
| 29 | ZXCVBNM,.- Z X |
|
| 30 | ZXCVBNM,.- B N , |
|
| 31 | ZXCVBNM,.- X |
|
| 32 | ZXCVBNM,.- C |
|
| 33 | ZXCVBNM,.- C |
|
| 34 | ZXCVBNM,.- V |
|
| 35 | ZXCVBNM,.- B |
|
| 36 | ZXCVBNM,.- Z |
|
| 37 | ZXCVBNM,.- N |
|
| 38 | ZXCVBNM,.- - |
|
| 39 | ZXCVBNM,.- | |
| 40 | ZXCVBNM,.- Abecedario |
|
| Unidad Didáctica 4: La Tilde | ||
| 41 | á é í ó ú | |
| 42 | á é í ó ú | |
| 43 | á é í ó ú Evolución de los resultados |
|
| 44 | á | |
| 45 | é | |
| 46 | í | |
| 47 | ó | |
| 48 | ú | |
| Unidad Didáctica 5: Bloqueo de Mayúsculas | ||
| 49 | La tecla Bloq Mayús | |
| 50 | La tecla Bloq Mayús | |
| Unidad Didáctica 6: Las Teclas Shift | ||
| 51 | Letras mayúsculas | |
| 52 | Letras mayúsculas | |
| 53 | Letras mayúsculas | |
| 54 | ; : _ | |
| 55 | ; | |
| 56 | Letras mayúsculas ; |
|
| 57 | Letras mayúsculas ; |
|
| 58 | Letras mayúsculas ; |
|
| 59 | Á É Í Ó Ú | |
| 60 | ü | |
| 61 | : | |
| Unidad Didáctica 7: Los Números | ||
| 62 | 1 | |
| 63 | 2 | |
| 64 | 3 | |
| 65 | 4 | |
| 66 | 5 | |
| 67 | 6 | |
| 68 | 7 | |
| 69 | 8 | |
| 70 | 9 | |
| 71 | 0 | |
| Unidad Didáctica 8: Otros Signos | ||
| 72 | ° | |
| 73 | ' | |
| 74 | ¡ ! | |
| 75 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 | |
| 76 | " | |
| 77 | Teclas de los dedos meñiques | |
| 78 | $ | |
| 79 | % | |
| 80 | / | |
| 81 | ( ) | |
| 82 | = | |
| 83 | ¿ ? | |
| 84 | + * < > ` ^ | |
| 85 | \ | @ # € [ ] { } | |
Parte II: Adquisición de Velocidad
| Lección | Descripción | Meta de Velocidad |
|---|---|---|
| Unidad Didáctica 9: Textos de práctica de 1 línea | ||
| 86 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 87 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 88 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 89 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 90 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 91 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 92 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 93 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 94 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 95 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 96 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 97 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 98 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 99 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| 100 | Ejercicio de texto: 1 línea | 40 cpm |
| Unidad Didáctica 10: Textos de práctica de 4 líneas | ||
| 101 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 45 cpm |
| 102 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 50 cpm |
| 103 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 55 cpm |
| 104 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 60 cpm |
| 105 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 65 cpm |
| 106 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 70 cpm |
| 107 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 75 cpm |
| 108 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 80 cpm |
| 109 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 85 cpm |
| 110 | Ejercicio de texto: 4 líneas | 90 cpm |
| Unidad Didáctica 11: Textos de práctica de 8 líneas | ||
| 111 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 95 cpm |
| 112 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 100 cpm |
| 113 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 105 cpm |
| 114 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 110 cpm |
| 115 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 115 cpm |
| 116 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 120 cpm |
| 117 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 125 cpm |
| 118 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 130 cpm |
| 119 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 135 cpm |
| 120 | Ejercicio de texto: 8 líneas | 140 cpm |
| Unidad Didáctica 12: Textos de práctica de 16 líneas | ||
| 121 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 145 cpm |
| 122 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 150 cpm |
| 123 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 155 cpm |
| 124 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 160 cpm |
| 125 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 165 cpm |
| 126 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 170 cpm |
| 127 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 175 cpm |
| 128 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 180 cpm |
| 129 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 185 cpm |
| 130 | Ejercicio de texto: 16 líneas | 190 cpm |
| Unidad Didáctica 13: Textos de práctica de 32 líneas | ||
| 131 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 195 cpm |
| 132 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 200 cpm |
| 133 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 205 cpm |
| 134 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 210 cpm |
| 135 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 215 cpm |
| 136 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 220 cpm |
| 137 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 225 cpm |
| 138 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 230 cpm |
| 139 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 235 cpm |
| 140 | Ejercicio de texto: 32 líneas | 240 cpm |
